Wir legen an unserer Schule grossen Wert auf Toleranz und einen von Respekt geprägten Umgang untereinander. Dabei spielen die Lehrpersonen und Klassenhilfen als Vorbilder eine wichtige Rolle und leben diesen Grundsatz im Schulalltag den Schüler*innen vor. Alle Beteiligten dürfen so das multikulturelle Umfeld und die Verschiedenartigkeit aller Personen an unserer Schule als eine Bereicherung erleben.

Wir sind davon überzeugt, dass gegenseitiges Vertrauen die Basis für eine konstruktive Lernumgebung ist. Der Aufbau von Beziehungen zu unseren Schüler*innen, die durch Vertrauen und Beständigkeit geprägt sind, ist deshalb zentral und gibt Sicherheit.

Wir bieten den Schüler*innen durch täglich wiederkehrende Abläufe und Rituale eine Umgebung, in der sie sich schnell zurechtfinden und Bekanntes immer wieder antreffen. Die Lehrpersonen und Klassenhilfen achten dabei auf einen klaren und konstanten Umgang mit den Lernenden. Stabilität ist für die Kinder und Jugendlichen, die sich in einer von Wechseln und Unsicherheiten geprägten Lebensphase befinden, von grosser Wichtigkeit.

Die Klassenzimmer sind mit Visualisierungen und Gegenständen ausgestattet, die den Kindern die Möglichkeit geben, sich ohne Deutschkenntnisse im Schulalltag zu orientieren.

Einfach verständliche Verhaltensregeln unterstützen die Klarheit und Stabilität während der Schulzeit zusätzlich und führen die Lernenden an tragende Leitlinien des sozialen Lebens in der Schweiz heran.

Wir fördern die Selbstständigkeit der Kinder und unterstützen sie individuell auf ihrem Lernweg. Wir stellen die Kinder vor an sie angepasste Herausforderungen, in welchen sie lernen, diese anzunehmen, konstruktiv damit umzugehen sowie bei Bedarf Unterstützung und Hilfe zu holen.

Wir gestalten Lernumgebungen zur Förderung der sozialen Kompetenzen. Die Kinder werden in ihrer Dialog- und Konfliktfähigkeit untereinander wie auch mit den Lehrpersonen und Klassenhilfen unterstützt. Konflikte benennen und lösen können, Vielfalt als eine Bereicherung erfahren und konstruktives Zusammenarbeiten schätzen lernen stehen dabei im Zentrum.

Wir bieten den Kindern reichhaltige Lernaufgaben, in welchen sie methodische Kompetenzen erlernen, erweitern und vertiefen können. Die Vermittlung grundlegender Kommunikationsfähigkeiten in der deutschen Sprache sowie das Kennenlernen verschiedener Lernstrategien sind die Hauptpfeiler.

Wir sind ein Team von Lehrpersonen, die sich mit ihren unterschiedlichen Stärken und Erfahrungen in die Zusammenarbeit und den Schulalltag einbringen. Zur Unterstützung der Lehrpersonen engagieren sich auch Klassenhilfen und manchmal Freiwillige in unserem Team.

Wichtige Anlaufstellen in der Zusammenarbeit im BAZ sind nebst den schulinternen Personen die Eltern und Sozialpädagogen*innen sowie die Teams der Betreuung und der Sicherheit. Die verschiedenen Formen der Zusammenarbeit sind uns wichtig, um unsere Schüler*innen möglichst ganzheitlich unterstützen und begleiten zu können.