1. Tag

Einführung in den Lehrgang und Einführung von Lernenden in den Ausbildungsprozess

Präsenzunterricht

• Lernende einführen in Strukturen und Abläufe im Betrieb
• Gegenseitige Erwartungen der Zusammenarbeit transparent gestalten
• Berufsidentifikation fördern
• Arbeitsplatzvorbereitung
• Teilnehmende einführen in die Abschlussarbeit

2. Tag

Lernende führen und begleiten

Präsenzunterricht

• Die heutige Jugend verstehen
• Den Perspektivenwechsel vollziehen
• Verständnis für Jugendliche im Übergangsprozess entwickeln
• Lernbegleitung als Rolle erkennen
• Regeln aufstellen, durchsetzen und klare Grenzen aufzeigen

• Selektionsprozess in der Praxis gestalten

4. Tag

Kulturen fördern (Diversität)

Präsenzunterricht

• Begriffserläuterungen zum Thema Migration
• Reflexion über eigene Prägungen und Vorteile
• Differenzierte Wahrnehmungen im

• Praxisumsetzung (belegt durch Lernjournal)

6. Tag

Standortbestimmung und Bewerten

Präsenzunterricht

• Einführung in das Thema Standortbestimmung
• Thematik Lernfortschritte/ Lerndokumentation/Bildungsbericht
• Prüfungsangst erkennen und Gegenmaßnahmen ergreifen
• Standortgespräche als Chance sehen
• Konkrete Tricks erarbeiten für die Vorbereitung

• Praxisumsetzung (belegt durch Lernjournal)

8. Tag

Lernschwierigkeiten und professionell instruieren

Präsenzunterricht

• Binnendifferenzierung, Lernprozesse initiieren, Voraussetzungen für Lernerfolge schaffen
• Lernprozesse in den Arbeitsprozess integrieren
• Lernschwierigkeiten erkennen und verständnisvolles Lernen fördern
• Lernen durch Erleben

9. Tag

Konfliktsituationen mit Lernenden

Präsenzunterricht

• Konfliktsituationen analysieren, Ziele und Werte klären
• Kreative Lösungsmöglichkeiten erarbeiten
• Praxisfälle diskutieren

10. Tag

Abschlusstag

Präsenzunterricht

• Präsentationen der Projektarbeiten
• Einblick in andere Projektarbeiten
• IST-Zustand des eigenen Ausbildungsbetriebs anhand der Qualicarte analysieren
• Kursabschluss